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        :: Wir über uns


Die Firma ABC Music wurde Ende der 80er Jahre des vergangenen Jahrhunderts, noch zur Zeit des totalitären Regimes, gegründet und ihr Name (Musik, dramaturgische Erziehung, Gesang) spiegelte den Gegenstand ihrer Tätigkeit vollständig wieder.

Danach, im Verlauf der 90er Jahre, wirkte unsere Firma als erste Privatschule ihrer Art (Kinderkrippe, Kindergarten und Grundschule) in der ehemaligen Tschechischen und Slowakischen Föderativen Republik (anschließend in der Tschechischen Republik), wobei sie ihre Aktivitäten deutlich erweiterte (z. B. um Logopädie, Fremdsprachen, Umschulung des Lesenlernens). Diese Erweiterung war ein unvermeidlicher Schritt im Hinblick auf die Ergebnisse unserer modernsten Forschung im Bereich der Elementarpädagogik. Es wurde notwendig, die Ergebnisse unserer Forschung ausführlich zu „ erproben “, und zwar in möglichst breitem Rahmen der täglichen pädagogischen Praxis.

Das neue Jahrzehnt, Jahrhundert und Jahrtausend brachte auch noch weitere Änderungen mit sich, allerdings hat sich deshalb das Tätigkeitsfeld unserer Gesellschaft - der Bildungssektor - nicht geändert. Nach wie vor veranstalten und organisieren wir Fachseminare, Schulungen und andere Bildungsveranstaltungen, einschließlich lektorischer, Herausgeber- und Verlagstätigkeit.

Unsere Organisation erwarb den Qualifikationsnachweis (Akkreditierung) des Ministeriums für Bildung, Jugend und Sport der Tschechischen Republik unter Ref. Nr. 29 401/2003-25-151, 19 571/2005-25-3, 19 107/05-25, 29 328/2005-25-287, 19 257/2008-25-337 und des Schulministeriums der Slowakischen Republik unter Ref. Nr2274/13766/2006/228/1, zur Realisierung eines Programms zur Fortbildung pädagogischer Fachkräfte:

Projekt „Sfumato ® – Fließendes / Verbindendes Lesen ® oder Lesen für alle Kinder“.

Der Gegenstand der Seminare ist die revolutionäre Einstellung zur Problematik des Leseunterrichts:

  • Neue Methodik des „Sfumato Lesens“ (oder „Verbindendes Lesen“) 1
    - legt den Grundstein für die richtige Lesetechnik (wobei Flüssigkeit ein wesentlicher Aspekt ist);


  • Interpretation der Leseleistung – „Wie ich ein Gedicht angehe“
    - Legen des Grundsteins für den richtigen Tonfall und das schauspielerische Element;


  • Lehrmittel und musikalisch-dramaturgische Materialien
    - nur für Elementarunterricht; Musikmärchen (Kleine Kindermusicals).


Gegenwärtig wird dieses Lehrerfortbildungsprojekt im Rahmen der EU-Mitgliedsländer wie Tschechien, Polen, Österreich, Deutschland, dem Vereinigten Königreich von Großbritannien und Nordirland, und der Slowakei (als Phase I) realisiert, in späterer Folge auch in ganz Europa und weltweit (Phasen II und III).


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