|
|
ABC List (Gazeta ABC Music)
|
|
Prace dzieci
Obrazki, które narysowały dzieci z pierwszych klas.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Telewizja
Pogańskie święto Samhain (w języku Galicjan), czyli Hallowe'en
– jak obchodzono go, w tradycjach starodawnych Celtów, w prywatnej
szkole ABC Music: wideo nagranie bezpośredniej transmisji TV Nova
- format ZIP (7,9 MB) - plik zapisać na dysk, rozpakować i przegrać
za pomocą Windows Media Player
- format AVI (8,5 MB) - Windows Media Player - kodek DivX 5.11 +
|
|
Nasza pierwsza letnia szkoła dla pedagogów (02.-04.07.'05)
– Wstęp
|
1. |
![Wstęp](images/sem1.jpg) |
Tajemnicze oko spogląda w ciemny korytarz ...
|
2. |
![Wstęp](images/sem2.jpg) |
|
– Dramatyka na przeżyciach osobistych
|
3. |
![Dramatyka na przeżyciach osobistych](images/sem3.jpg) |
Koleżanki z Polski na lekcji wychowania dramatycznego, za nimi tablica z krokami metodycznymi do wychowania plastycznego i pisania.
|
4. |
![Dramatyka na przeżyciach osobistych](images/sem4.jpg) |
... z lekcji dramatyki lektor Márii Navrátilovéj.
|
5. |
![Dramatyka na przeżyciach osobistych](images/sem5.jpg) |
... O północy na zamku ...
|
6. |
![Dramatyka na przeżyciach osobistych](images/sem6.jpg) |
Pacynka jako pośrednik w walce z tremą i wstydem.
|
– Sposoby analizy literatury dziecięcej i praca z nią – Twórcze pisanie i problemowe nauczanie na lekcjach stylistyki
|
7. |
![Sposoby analizy literatury dziecięcej i praca z nią, Twórcze pisanie i problemowe nauczanie na lekcjach stylistyki](images/sem7.jpg) |
... polscy koledzy uważnie słuchają.
|
8. |
![Sposoby analizy literatury dziecięcej i praca z nią, Twórcze pisanie i problemowe nauczanie na lekcjach stylistyki](images/sem8.jpg) |
... zainteresowała ich.
|
9. |
![Sposoby analizy literatury dziecięcej i praca z nią, Twórcze pisanie i problemowe nauczanie na lekcjach stylistyki](images/sem9.jpg) |
Lektor Monika Jiskrová podczas analizy literatury dziecięcej.
|
– Ciało jako instrument aktora
– Gra taneczna i ruchowa
|
10. |
![Ciało jako instrument aktora, Gra taneczna i ruchowa](images/sem10.jpg) |
Rozbitkowie w końcu się uratowali, choć rekin już był blisko!!
|
11. |
![Ciało jako instrument aktora, Gra taneczna i ruchowa](images/sem11.jpg) |
Czeskim łowcom skarbów powodziło się dobrze, choć nie wszyscy zmieścili się w każdej szczelinie.
|
12. |
![Ciało jako instrument aktora, Gra taneczna i ruchowa](images/sem12.jpg) |
Współdziałanie wszystkich nauczycieli funkcjonowało nadzwyczajnie ... jaki nauczyciel, taki uczeń.
|
13. |
![Ciało jako instrument aktora, Gra taneczna i ruchowa](images/sem13.jpg) |
Po skończonych ćwiczeniach byli prawie wszyscy na skraju wyczerpania ... całe szczęście że tak ...
|
14. |
![Ciało jako instrument aktora, Gra taneczna i ruchowa](images/sem14.jpg) |
... czy lektor to przeżyje?
|
15. |
![Ciało jako instrument aktora, Gra taneczna i ruchowa](images/sem15.jpg) |
Rozwiązywanie sytuacji w „danych okolicznościach” podczas etiudy Plaża.
|
16. |
![Ciało jako instrument aktora, Gra taneczna i ruchowa](images/sem16.jpg) |
Wspólna etiuda aktorska – wszyscy w niesamowitym napięciu aktorskim jako „łowcy skarbów”.
|
17. |
![Ciało jako instrument aktora, Gra taneczna i ruchowa](images/sem17.jpg) |
Końcowe ćwiczenie medytacyjne ... pozwoliło na odreagowanie zupełnie wszystkich.
|
18. |
![Ciało jako instrument aktora, Gra taneczna i ruchowa](images/sem18.jpg) |
|
19. |
![Ciało jako instrument aktora, Gra taneczna i ruchowa](images/sem19.jpg) |
|
– Aplikacja metodyki „ SFUMATO ® “
|
20. |
![Aplikacja metodyki „SFUMATO”](images/sem20.jpg) |
Uczestnicy w niemym zachwycie ...
|
21. |
![Aplikacja metodyki „SFUMATO”](images/sem21.jpg) |
Dialog dotyczący aplikacji metodyki „SFUMATO”, lektor Zuzana Hudáková, tłumaczy Halina Sikorová.
|
– Wprowadzenie do teatru lalek – Materiał, tworzywo jako inspiracja
|
22. |
![Wprowadzenie do teatru lalek, Materiał, tworzywo jako inspiracja](images/sem22.jpg) |
… czarownice.
|
23. |
![Wprowadzenie do teatru lalek, Materiał, tworzywo jako inspiracja](images/sem23.jpg) |
... nie tylko przy ziemi.
|
24. |
![Wprowadzenie do teatru lalek, Materiał, tworzywo jako inspiracja](images/sem24.jpg) |
Wczuwanie się w partnera, … również nauczyciele przeżywają radość!
|
25. |
![Wprowadzenie do teatru lalek, Materiał, tworzywo jako inspiracja](images/sem25.jpg) |
Gry na uspokojenie (nie tylko) duszy dziecięcej.
|
26. |
![Wprowadzenie do teatru lalek, Materiał, tworzywo jako inspiracja](images/sem26.jpg) |
Improwizacja z trzema filiżankami – „lalkami“.
|
– I nadszedł koniec ...
|
27. |
![I nadszedł koniec ...](images/sem27.jpg) |
Z sercem na dłoni … pani Mária Navrátilová.
|
28. |
![I nadszedł koniec ...](images/sem28.jpg) |
Prezydent spółki i autorka metodyki wręczają certyfikat jednej z czeskich uczestniczek, pani Jaroslavie Čermákovej.
|
29. |
![I nadszedł koniec ...](images/sem29.jpg) |
Śpiewający David (student Praskiego Konserwatorium Państwowego, kierunek śpiew – muzyka rozrywkowa, David Bouša) – pop music ... nasz kolega.
|
30. |
![I nadszedł koniec ...](images/sem30.jpg) |
Końcowe resume pani doktor Navrátilovej tłumaczy na język polski Halina Sikorová.
|
31. |
![I nadszedł koniec ...](images/sem31.jpg) |
Żegna się „ gwiezdny “ team ABC Music (od lewej): Nikola Navrátil, wychowanie ruchowe i aktorskie; Monika Jiskrová, literatura dziecięca i stylistyka; Zuzana Hudáková, koordynator na Słowację; Peter Newman, prezydent spółki; Mária Navrátilová, autorka metodyki; i w danym momencie nieobecna Halina Sikorová, polski tłumacz i lektor teatru lalek.
|
|
|
Szkoła letnia 2006 – proszę kliknąć tutaj.
|
|